Evaluación y desarrollo de dos competencias genéricas en estudiantes de primer año del Grado de Maestro en Educación Primaria.

Un proyecto que trata de determinar las carencias relacionadas con la competencia comunicativa y digital de los estudiantes que inician el Grado de Maestro de Educación Primaria. Las consecuencias de estas carencias en la formación inicial del profesorado, son la principal premisa de esta investigación en la que también se ahonda en la aplicación de un programa específico, llamado ‘Affective e-Learning+’ para la mejora de su desempeño. Algunos de los objetivos concretos que persigue este trabajo son los de contribuir al desarrollo y consolidación del conocimiento, realizar un diagnóstico de las necesidades formativas de los estudiantes, diseñar un programa de formación complementaria en red e implementar durante dos cursos académicos el programa en entorno virtual, entre otros.